Segundo Bimestre

Tarea 1

Desarrollo de la tarea 1

Descripción de los trastornos del lenguaje y la comunicación

En el 2010, Zambrano indico que los trastornos que se pueden presentar en este ámbito, son muchos y variados, pueden afectar a uno, a varios o a todos los componentes del lenguaje, difieren en su etiología, en el pronóstico, en las necesidades educativas que generan y en la respuesta educativa que requieren. Delimitar el concepto de trastorno, dependerá de donde pongamos el límite de lo normal y lo patológico. Es un tanto subjetivo, dependerá del criterio del observador que va a emitir el juicio y de las normas sociales imperantes. (pág. 12)

Teniendo presente que ninguna clasificación puede ser perfecta, ya que se debe optar por algunos criterios en desmedro de otros, la que sigue, organizada en base a las oposiciones que nos parecen más prácticas y que se centra en la principal función que se ve afectada, sintetiza la información propuesta por diferentes autores. Se incluyen en ella, como se puede apreciar trastornos que perjudican la comunicación no verbal. (Bermeosolo, 2010, págs. 295-296)

Trastornos del habla y la articulación

“Las dislalias en sentido escrito, son alteraciones en la articulación de los fonemas, de tipo funcional (no estructural), por inadecuado funcionamiento de los órganos articulatorios.” (Bermeosolo, 2010, pág. 297)

Trastorno fonológico

En el 2010, Pavez indica que el niño simplifica las sílabas tendiendo a transformarlas en estructuras del tipo consonante + vocal.

El trastorno fonológico Se caracteriza porque los menores presentan dificultad con la estructura fonológica de las palabras y por ello las simplifican. El trastorno fonológico o dislalia consiste en una dificultad tanto en la producción de determinados fonemas como en la elección de los sonidos que constituyen una palabra y su ubicación dentro de la misma. Se concibe como una alteración en la estructura de la palabra que puede producir, en algunos casos, un lenguaje incomprensible. (pág. 14)

Trastornos de la articulación y expresión del habla

“Disartria, explica Crystal, es el nombre que se da a una serie de trastornos motones del habla, que surgen como resultado de un daño en el sistema nervioso, y que se manifiestan por dificultades neuromusculares” (Bermeosolo, 2010, pág. 307)

En el 2010, Molinero dijo que la articulación imperfecta del habla, por trastorno del control muscular que resulta por daño en el sistema nervioso. Se refiere a cualquier trastorno motor del habla, causado por lesiones del sistema nervioso central o periférico, con debilidad, parálisis, lentitud o incoordinación de los sistemas musculares responsables del habla. Puede darse aislada o en combinación con alteraciones de los otros sistemas musculares implicados en el habla, como la respiración, la fonación, la articulación, la resonancia o la prosodia. (pág. 15)

Trastornos de la voz y la resonancia. Disfonías  

La voz de cada persona tiene un sello tan particular, que permite  la identifique a través de ella. Ello se debe a la boca, faringe y estructuras adyacentes. Crystal destaca como las variaciones de nuestras voces comportan emociones o reflejan la personalidad. La voz se produce en la laringe, al proceso se lo conoce como fonación Entre trastornos de la fonación y de resonancia:

Ø Los de la FONACIÓN porque algo interfiere en el funcionamiento normal de la laringe. 

Ø  Los de RESONANCIA se dan cuando hay interferencias en las cavidades adyacentes, tanto antes como después de la glotis, lo cual produce timbres anormales como voz excesivamente norma. (Bermeosolo, 2010, pág. 313)

Según (Rafael, 2012, pág. 16) La disfonía en un cambio en el tono de la voz, percibido por el paciente y su entorno, que se produce por una mala vibración de una o ambas cuerdas vocales. Este trastorno indica patología laríngea, y no debe confundirse con otras alteraciones de la voz que se producen por una modulación inadecuada de la misma en el área orofaríngea, como puede ser la rinolalia abierta o cerrada, la faringolalia o déficit fonatorio derivado por enfermedades que afectan a la capacidad pulmonar.

Trastornos del ritmo y la fluidez

DISFEMIAS o TARTAMUDEO: Descrito como bloqueo, tics, repeticiones o espasmos de sonidos prolongados del ritmo del habla.

FARFULLEO: Caracterizado por que el ritmo del habla es errático, confuso, entrecortado.

TARTAMUDEZ.-

Su etiología puede ser 

Psicológicas; un ambiente tenso o  adverso puede generar este problema, la sobreprotección materna un mal manejo en la tartamudez primaria (burlas).
Orgánica o biológico un funcionamiento deficiente de los centros del habla (Bermeosolo, 2010, pág. 317)

Trastornos  del lenguaje

Afasias

En el 2010, Bermeosolo indicó que la afasia suele ser definida como una pérdida total o muy significativa del lenguaje expresivo o compresivo/expresivo, a causa de lesión cerebral. Se asocia a una gran dificultad  en la capacidad simbólico- lingüística, consecuencia del daño (tumores, traumatismos, infecciones, problemas vasculares) y afecta en forma  severa la conducta adaptativa e interacciones  de la vida diaria.
Según  la afasia es únicamente una patología lingüística  el paciente seria el mismo de antes, salvo su reducida capacidad para hablar, comprender, leer y escribir. (pág. 326)

Trastorno específico del desarrollo del lenguaje

Disfasia

Es un trastorno del desarrollo del lenguaje, de tipo predominante expresivo o receptivo/expresivo, que puede darse con una capacidad intelectual normal, pero que interfiere de manera significativa el aprendizaje académico o las alteraciones de la vida cotidiana.

De acuerdo a la presencia o no de problemas de comprensión y la velocidad del desarrollo lingüístico del niño tenemos: (Bermeosolo, 2010, pág. 331)

Trastornos del leguaje secundarios a otras condiciones

Estas alteraciones del lenguaje se asocian o se manifiestan de otros problemas y justifican  el diagnostico principal y tales problemas presentan combinaciones tales como:

Mutismo selectivo

Consiste en la incapacidad del niño para hablar en situaciones sociales específicas, en las que se espera hable, pese a tener la capacidad de hacerlo, como lo puede evidenciar, de hecho en otras situaciones.

Mutismo total

Implica una desaparición del lenguaje, repentina o progresiva. Puede ser de  tipo histérico, tras un fuerte choque afectivo, o por enfermedad laríngea. (Bermeosolo, 2010, págs. 345-346)